游戏目标: 1.会运用插接的方法将雪花片连成一条,成为可爱的毛毛虫. 2.学会轻拿轻放玩具,养成良好的建构常规. 游戏准备:大、小雪花片;成品“毛毛虫”两个. 游戏过程: 一、设置“毛毛虫”玩游戏的情景,激发幼儿建构的兴趣
目标: 1.在游戏中感受活动的快乐. 2.愿意用动作表现自己对儿歌的理解. 3.能一边念儿歌一边表演. 准备:鸭妈妈头饰一个.场地上放青菜卡片. 过程: 一.以游戏导入. 1.教师做鸭妈妈:“鸭宝宝,今天的太阳真好,妈妈带你们去晒太阳,好吗?鸭妈妈先请小鸭子排好队伍,做一群神气的小鸭子” 2.教师与幼儿排着队伍一起矮矮、歪歪地学小鸭子走走,拍拍翅膀,晒晒太阳,帮助幼儿体验与妈妈一起游戏时高兴的情绪. 3.当幼儿发现青菜卡片时,鸭妈妈与小鸭子一起快乐地伸伸脖子吃青菜.
雪花片,积木等
这些作品都是在电脑里下载到手机,进行剪辑配音,填上自己的注解与元素,合成后转载置各种视频app.
1.画师 ふじさき怜原图:http://danbooru.donmai.us/post/show/974144其他图:http://danbooru.donmai.us/post/index?tags=fujisaki_rei2.画师 あせとん原图:http://danbooru.donmai.us/post/show/943190其他图:http://e-shuushuu.net/search/results
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爱川美里菜
活动目标 1、观察下雪的场影和雪花的特征,感受下雪的乐趣. 2、了解雪在不同温度下的变化. 流程: 1、观看雪景的照片,问幼儿图片里是什么天气,下雪了,你们有没有见过下雪啊?下雪是非常好玩的,也会非常冷,我们来看看下雪我们
从根本上来说,在抖音上面剪辑电影发布作品是无法避免不被评级的,因为剪辑终归还是盗版,只能用一些临时的补救策略,比如,去水印、致谢版权方等.
建构主义理论的主要代表人物有:皮亚杰(J.Piaget)、科恩伯格(O.Kernberg)、斯滕伯格(R.J.sternberg)、卡茨(D.Katz)、维果斯基(Vogotsgy).