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初二证明题的窍门

做初二数学证明题要注意一下几点: 1、首先读题目,找出题目所给的几个条件(因为只要题目给的条件肯定是有用的),将每个条件能推理出什么结论找出来; 2、联系之前每个条件所推出的结论,结合结论看能再得到什么结论,因为推理题注重的是一环扣一环的; 3、分析需要证明的结论,看需要证明的结论与第二部得到的结论之间还差什么条件,然后再由题目中找条件; 4、当毫无头绪时,可以由需要的证明的结论开始逆向推理,看能得出什么结论,再将得出的结论与题目给的条件相比较.

读题慢一点细一点,把题目中可以开发出来的结论想一遍,然后看哪些有用这叫综合法 把要证明的内容看清楚,看看需要什么条件,然后逐步去找这叫分析法 两者结合叫综合分析法 要有信心+勤劳+不断地积累经验 几何就是这么学的

将未知问题,转化成已知问题,再用所学知识去证明.这就要求你,首先得知道自己会什么,再知道需要证明什么,怎么去证明这个步骤则需要通过例题学习来获得方法.以上步骤是人的意识的学习能动作用的解释.如果你有详细的例题,我可以帮你讲解,首先你要做的就是不要慌张,因为题目都可以做出来,相信自己可以做出来,然后再像我说的怎么去想,慢慢来,就可以证明出来了.初中的知识证明不是很难,我基本都可以帮助你,老师也可以,但是如果太紧张,对自己没有自信的话,我也是国家二级心理咨询师,尽管问我.

首先那些定理及公理要明记于心,还要理解;其次就是要会倒推法,也就是要证这点,必须要先证明什么,举个例子:三角形中角A与角B相等,证明这两角所对应的边相等.用倒推法就是想要证明边相等,必须先证明这个三角形是等腰三角形,用定理:若一个三角形的两个角相等,则这个三角形是等腰三角形.当然这个例子非常简单,我只想让你明白而已!最后你要会作辅助线,当然初二用到辅助线的可能不是很大,但这是我当时所知道的!我能帮你的只有这么多了,几何其实是入门难,进了那个门你就会畅通无阻,那些定理看一遍就记住了!祝你早日入门!嘿嘿!

问题一 :教学目的和要求有哪几方面?(1)要教给学生的基础知识(2)要让学生掌握的基本技能;(3)解决实际问题的能力;(4)个性品质和思想观念.(1)基础知识例如:“全等三角形”教学中,应注意讲清全等三角形的概念,课本中是

证明题抓住要点,因果分明.卷面一定要整洁,主要条件用上.元日,元旦吧

从两个方向下手,一个是已知条件,一个是证明的结论,前者是用已知条件嵌套数学公式得出结论,后者反之!这里最主要的还是数学公式应用的熟练度和技巧的问题,把公式分为三个部分看,第一部分是公式所应用的环境,也就是适用条件是否符合;第二部分是公式的内容,也就是公式本身;第三部分是结果,你的公式会得出什么样的结果,你一定要记牢,因为这是你要用到的~~~

有很多啊,比如说出现中点的,一般都会倍长之后构造全等,或是构造中位线,在或是利用直角三角形斜边的中线是斜边的一半这一性质 若是有角平分线,可以分别做垂直证明全等,做平行等等 希望可以帮到你……

正方形这个图形本身含有的条件已经相当多了:1,四个角都是直角2,四边相等3,两条对角线互相垂直平分,也是每个角的角平分线同时利用好边中点和三角函数,辅助线一般做对角线,和边中垂线,利用这些基本上能解决完所有问题.

几何证明最基本的是: 1、熟悉定理内容与图形的对应关系. 2、了解证明过程的前后依存的关系,也就是一个结论的得到 它所需要的条件在此之前必须足够. 3、以上两点做到了,再考虑如何安排证明的步骤与完美就不是什么难事了

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