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建构区可爱的毛毛虫教案

游戏目标: 1.会运用插接的方法将雪花片连成一条,成为可爱的毛毛虫. 2.学会轻拿轻放玩具,养成良好的建构常规. 游戏准备:大、小雪花片;成品“毛毛虫”两个. 游戏过程: 一、设置“毛毛虫”玩游戏的情景,激发幼儿建构的兴趣

你好 小班幼儿年龄小,手腕肌肉尚未发育完善,眼手不能协调一致,再加上大多数幼儿在家中受到过分的保护,以致入园后普遍发现幼儿口语表达能力较强,而动手能力很差.针对这种情况,我们班适时开展了幼儿手工操作活动,以增强幼儿的

设计意图: 在日常的生活中,当孩子们看到“毛毛虫”的时候总是会表现出好奇、害怕等等各种各样的反应.然而,绝大多数幼儿并不知道毛毛虫最终会变成美丽的蝴蝶.于是我们根据活动主题设计了一系列的活动,语言活动《毛毛虫的故事

活动目标: 1、初步学习“毛毛虫向前进”的游戏方法,发展腿部力量. 2、通过探索实践、相互学习的方法摸索协同下蹲的技巧. 3、体验与同伴合作游戏成功后的快乐. 活动准备: 1、“毛毛虫”袖标与幼儿人数相等. 2、幼儿已具有“毛

活动过程: 1、出示材料,引发幼儿制作兴趣 2、教师示范制作过程 ⑴、先把材料从硬纸卡上取下 ⑵、把毛毛虫的头的背面涂上胶,粘贴在树叶上的合适位置 ⑶、挨着毛毛虫的头一个一个粘贴圆形,注意每个圆形要挨在一起,中间不能有空隙. 3、幼儿制作,教师巡回指导 ⑴、幼儿制作,教师巡回指导,指导个别幼儿正确的粘贴方法, ⑵、鼓励幼儿大胆想象,拼贴出毛毛虫的不同造型 4、幼儿作品展示

去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:李鹏亚 大班建构区域活动教案【篇一:幼儿园大班结构游戏教案和反思】大班大班结构游戏-----公园1号预设总目标:1.愿意与同伴搭建主题公园1好,体验与同伴合作的乐趣.2.掌握建筑物的方法,

活动设计背景 孩子很喜欢美术和手工.手工活动很单一大多是用剪刀来完成作品,于是我就根据孩子的兴趣爱好尝试用美术与手工相结合的方法表现一些身边的小动物,是幼儿非常喜欢的活动. 活动目标 1、初步学习撕纸的技能,继续巩固基

活动目标: 尝试在游戏情境中进行有目的的构建,探索发现积木因不同的连接方法而呈现的奇妙变化. 活动准备: 积木若干、毛毛虫图片、绒布毛毛虫玩具等. 活动过程: 一、自由搭建 1.回忆与交流:你用积木搭过什么? 2.幼儿尝试用7块积

幼儿园小班美术教案:毛毛虫 设计意图:由于本班幼儿年龄比较小,从开学至今我们也开展了一系列美术活动,从这些活动中,我发现孩子们对粘贴活动的兴趣比较浓厚,而且他们对色彩也比较敏感,本着一切从兴趣出发的原则,我设计了这个

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