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毛毛虫挠痒痒教案反思

活动目标:1、初步听辨和感受音乐,能随音乐做挠痒痒的动作.2、在轻松愉快的音乐氛围中感受与小朋友一起参加韵律活动的乐趣. 活动准备:课件、椅子人手一把 活动过程: 一、玩《拉个圆圈走走》游戏 师:我们一起来玩《拉个圆圈走走

游戏目标: 1.会运用插接的方法将雪花片连成一条,成为可爱的毛毛虫. 2.学会轻拿轻放玩具,养成良好的建构常规. 游戏准备:大、小雪花片;成品“毛毛虫”两个. 游戏过程: 一、设置“毛毛虫”玩游戏的情景,激发幼儿建构的兴趣

《挠挠,痒痒,笑笑》反思 这次学校开展了全园优质课的评比活动,我也在家里反复思考上哪个科目,翻开教科书认真思量,决定挑战一下自己,原来老是上音乐课呀,英语课呀,这回想上科学课,其实科学活动中的探索尝试孩子们还是特别感

本节课中,主要是通过老师的引导,发展幼儿的思维能力,制作了精美的PPT.首先用律动“毛毛虫热身操”,作为导入,激发幼儿兴趣,在我循循善诱的引导下,不断启发幼儿的思维,如:毛毛虫肚子饿了该怎样呢?吃坏了肚子该怎么处理呢

活动准备: 毛毛虫的服装或头饰、小花儿头饰(注:花瓣黏贴时不要太紧),音乐磁带. 活动过程: 1、情景导入: (1)、教师利用活动教具讲故事:哇!毛毛虫爬出来了,花朵说:“我才不怕!”毛毛虫使劲的喊:“我来了,我来

活动目标:1、初步了解蝴蝶的生长过程,对蝴蝶的生长变化有强烈的好奇心. 2、 在猜想、观察、表现的过程中通过多种形式,学会增强主动探索的愿望. 3、体验帮助毛毛虫找到妈妈的快乐. 活动准备:PPT,展板,幼儿操作材料,水彩笔

目标: 练习屈膝朝前、往后爬,提高身体的空间知觉 材料: 桌子或大纸箱 过程: 1.两张桌子合起来成为一条“长隧道”,幼儿随意地在“隧道”里往前或往后来回地钻爬. 2.教师在“隧道”口放置一些“食物”,诱导幼儿爬出洞口来找食物吃

活动目标: 在毛毛虫变长的过程中,感知并尝试进行颜色、大小的匹配. 体验参与数学游戏的乐趣. 活动准备: 红、黄色两色的大圆和小圆多于人数制作成挂脖 红黄两色的大圆小圆许多(其中一些贴有眼睛和触角作为毛毛虫的头像数量和

活动目标: 1、初步学习“毛毛虫向前进”的游戏方法,发展腿部力量. 2、通过探索实践、相互学习的方法摸索协同下蹲的技巧. 3、体验与同伴合作游戏成功后的快乐. 活动准备: 1、“毛毛虫”袖标与幼儿人数相等. 2、幼儿已具有“毛

幼儿园小班美术教案:毛毛虫 设计意图:由于本班幼儿年龄比较小,从开学至今我们也开展了一系列美术活动,从这些活动中,我发现孩子们对粘贴活动的兴趣比较浓厚,而且他们对色彩也比较敏感,本着一切从兴趣出发的原则,我设计了这个

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